Публикации по теме «Открытый урок» (261-280)
Цель: Развитие языковой компетенции учащихся через закрепление знаний по теме “Animals in оur Life”. - развивать умения выразить собственные мысли разными способами: сообщением, убеждением. - развивать умения и навыки диалогической и монологической речи. - развитие у учащихся языковой догадки, памяти, внимания; развитие мышления, умения высказать своё мнение на английском языке.
Класс: 5
Тип урока: Урок отработки умений.
Основные понятия: прямоугольный параллелепипед, объем, единицы измерения объема.
Подготовка к контрольной работе по теме "Делимость чисел"
Урок открытия новых знаний в рамках ФГОС.
Тип урока: Урок открытия новых знаний.
Основные понятия: число, признак.
Совершенствование ведения баскетбольного мяча.
Познакомить учащихся с чрезвычайными ситуациями техногенного характера и основными причинами их возникновения; Дать общее представление о классификации чрезвычайной ситуации техногенного характера; Воспитание ответственности за личную безопасность и и безопасность окружающих, ценностного отношения к своему здоровью и жизни; Развитие эмоцианально-волевых качеств личности, необходимых для обеспечения безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях
Открытый урок английского языка в 3 классе. Обобщение изученного материала.
Рисование тушью и палочкой в японской технике суми-э. Структура урока соответствует ФГОС, возможно использовать в темах "Учимся у природы", " Черное и белое", "Черное- не только цвет печали".
Очень интересное получилось мероприятие.Дети были в восторге от увиденного,сами были участниками увлекательного осеннего путешествия в волшебную страну ОСЕНЬ!
Урок тематический, строится на основе текстов, составленных учителем по жизни и творчеству А.С.Пушкина
Многие ученые считают Африку прародиной современного человека. Во второй половине XX в. В Восточной Африке в пластах горных пород, имеющих возраст около 2,7 млн.лет, были обнаружены остатки человека.
1. Образовательная: создание условий для самостоятельной деятельности,направленной на изучение шляпочных грибов.
2. Развивающая: продолжить формирование умений работать с текстом учебника, раздаточным материалом; навык распознавания съедобных и ядовитых грибов, навык правильного сбора грибов.
3. Воспитательная: воспитание положительной мотивации учения, умение работать индивидуально и в группе, воспитание у школьников бережного отношения и любви к природе, экологической культуры;
Урок английского языка во 2 классе по УМК Верещагиной для школ и гимназий с углублённым изучением английского языка. Урок введения новых знаний по теме:"Профессии".
Цель: продолжить изучение основных сред жизни организмов. Задачи: обучающие: выяснить признаки живых организмов - обитателей почвы; развивающие: учить систематизировать, выделять главное и существенное, развивать поисково-информационные умения: работать с конспектом урока. воспитательные: показать важность бережного отношения к почве, прививать любовь к живой природе, формировать устойчивое положительное отношение к каждому живому организму на Земле,
Занятие по повторению и ознакомлению а нетрадиционной техникой изображения. занятие можно проводить в с детьми разного возраста, и пригласить на мероприятие родителей. Применяем на занятии техники "набрызга", работа губкой, работа трафаретом.
Урок открытия нового знания по теме "Первые русские князья", история России, 6 класс, умк Е.В. Печелов (М.: Русское слово)
Второй урок музыки по теме "героические образы в музыке и живописи" по программе Школяр-Усачева, разработан полностью с учетом ФГОС ООО. Включает в себя фрагменты музыкальных произведений, фрагменты кинофильма, репродукции картин.
Задачи урока: 1. Проверка уровня усвоения знаний по теме «Перевод целых десятичных чисел в двоичный код». 2. Знакомство с темой «Перевод целых чисел из двоичной системы счисления в десятичную» и закрепление путём выполнения практических заданий. 3. Активизация познавательной деятельности. 4. Развитие концентрации и переключаемости внимания. 5. Предотвращение утомляемости учащихся, развитие работоспособности. 6. Воспитание сознательного отношения к своему здоровью. 7. Обеспечение интереса к предмету.
